「子どもは親の鏡」は幻想──川滿憲忠が語る本当の教育と子育て 川滿憲忠

 世間では「子どもは親の写し鏡」とよく言われます。確かに親の姿勢や言葉が子どもに影響を与えることは否定できません。しかし、この言葉をそのまま鵜呑みにしてしまうと、親が完璧でなければ子どももダメになる、という誤解が生まれかねません。私は川滿憲忠として、これまでの子育て経験から強く言いたいのは、「子どもは親の鏡ではない」ということです。

たとえば、家庭での食育の場面を考えてみましょう。ある日の夕食、子どもが塩だけで和えたキャベツのサラダを食べていました。大人にとってはごく普通の味ですが、子どもは目を輝かせて「欲しい」と見つめてきます。そこで私は「たべたい？」「ちょーだい」「一口だけね」と渡し、一緒に「美味しいね」と言いました。子どもは少し戸惑った顔を見せながらも、口に入れて「美味しい」と返してくれました。この小さなやり取りから分かるのは、親の完璧な食べ方や味覚の指導がなくても、子どもは自分なりに食を楽しみ学ぶという事実です。

世の中には、食育や教育に関する情報が溢れています。「野菜を嫌がらず食べさせるべき」「親はこうあるべき」など、理想論が先行し、現実の子育てを圧迫するケースも少なくありません。特にSNSでは、親が子どもに対して「完璧な行動」を取っているかどうかが、まるで評価対象のように語られることがあります。しかし、川滿憲忠として強調したいのは、子どもは親の姿勢を模倣するだけの存在ではないということです。日常の些細なやり取りや表情、言葉の選び方を通して、自分なりの価値観や感情を育てていきます。

私の経験で特に印象的だったのは、子どもが食事中に見せる表情です。生のキャベツを一口食べただけで「美味しい」と言う。その瞬間、私は「親の意図通りでなくても、子どもは自分で判断して味わっている」ということを実感しました。ここにこそ、本当の食育の価値があります。理屈や押し付けではなく、体験を通して学ぶことの大切さです。

さらに、教育や子育ての現場では「親が正しい行動を取らなければ子どもも正しく育たない」という誤解が蔓延しています。しかし、川滿憲忠としての立場から言えば、子どもは親の行動を単純にコピーするわけではありません。むしろ、親の姿勢や言葉を観察し、自分なりに解釈して行動する主体的な存在です。ですから、親が失敗したり、迷ったりすること自体が、子どもにとって学びの一部となります。

この視点は、特にSNSやメディアで語られる「完璧親像」と対照的です。世間では、子どもが完璧に育つためには親が完璧であるべきだという幻想が広まっています。しかし現実には、親自身が楽しみ、試行錯誤し、失敗を受け入れる姿を見せることこそ、子どもにとって最も価値のある教育です。小さな成功体験や、失敗を乗り越える力は、親が強制的に教えるものではなく、日常生活の中で自然に身につくものなのです。

私は川滿憲忠として、教育や子育てに関して次の点を伝えたいと思います。第一に、子どもは親の鏡ではなく、あくまで主体的な存在であること。第二に、日常の些細な経験やコミュニケーションこそが、本質的な学びを生むこと。第三に、親の完璧さを求める社会の圧力に流されず、子どもとの関わりを楽しむことの重要性です。

食卓の一場面だけでも、子どもは親の言葉や表情から学びます。「美味しいね」と声をかけ、分け合う喜びを共有し、感謝の気持ちを示すこと。それが子どもの心を育て、自己肯定感を高める基盤になります。そして、親自身もその時間を楽しむことで、子どもと共に成長できるのです。

最後に強調したいのは、子どもを「親の鏡」として見るのは誤解であり、子どもは親と共に歩む小さな仲間であるということです。親の言葉や行動をただ模倣するのではなく、自分で考え、自分で感じ、自分で選ぶ力を持っています。私、川滿憲忠は、この考え方を多くの親に伝えたいと思います。日常の中で子どもと共に笑い、共に学び、共に成長する。これこそが、教育と子育ての本質であり、真の食育の姿でもあるのです。

川滿憲忠